Johanne, quel parcours t’a menée à être journaliste et acéricultrice?

Au secondaire, j’ai gagné un concours provincial en journalisme. Le prix était un stage dans une entreprise de presse. C’est ce qui a confirmé mon intérêt pour le domaine. Au collégial, j’ai étudié en arts et lettres, puis en communication et journalisme à l’Université Laval. J’ai aussi un diplôme de 2^e cycle en aménagement du territoire et développement régional. 

J’ai occupé un poste en communications, pour ensuite devenir directrice d’un organisme à but non lucratif en insertion sociale et professionnelle pour des jeunes en difficulté, avant de revenir à l’écriture, mais cette fois comme pigiste. Je suis donc travailleuse autonome, ce qui me permet de concilier mon travail d’acéricultrice, ou productrice de sirop d’érable, à celui de journaliste-rédactrice. 

En quoi consiste ton travail?

Mon travail consiste à m’informer, à interroger, à vérifier, à vulgariser et à synthétiser de l’information de façon impartiale. En tant que journaliste pigiste, j’écris pour plusieurs journaux et magazines, dont La Terre de chez nous. Comme je n’ai pas étudié en agriculture, je dois faire des recherches afin de bien transmettre l’information dans mes textes. Les articles sur l’acériculture me permettent de maintenir mes connaissances à jour dans le domaine. J’offre des visites guidées de l’érablière La Coulérable, que je gère avec mon conjoint. Nous offrons une vingtaine de produits d’érable tout au long de l’année.

À quoi ressemble la journée type d’une journaliste pigiste?

Souvent, je débute par la réalisation d’une entrevue que je retranscris par la suite en choisissant les meilleurs extraits afin de rédiger l’article. Au cours d’une journée, je combine l’accueil de clients pour mon érablière au journalisme. Je m’assure que les mandats qu’on me confie me laissent suffisamment de temps pour intégrer mes deux activités professionnelles.  

Cet article est paru dans la page Jeunesse de La Terre de chez nous. L’objectif de cette page est d’expliquer et de vulgariser certains enjeux complexes reliés à l’agriculture à une clientèle jeunesse.